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2013年春学期政教处工作计划

时间:2013-02-20 09:27来源:未知 作者:政教处 点击:
以党的十八大精神和“三个代表”重要思想为指针,践行科学发展观,以中共中央关于加强和改进学校德育工作的一系列文件精神为依据,继续贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《爱国主义教育实施纲要》及《江苏省中等职业

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2013年春学期政教处工作计划

依据学校德育工作计划,制定本学期政教处工作计划:

一、指导思想

以党的十八大精神和“三个代表”重要思想为指针,践行科学发展观,以中共中央关于加强和改进学校德育工作的一系列文件精神为依据,继续贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《爱国主义教育实施纲要》及《江苏省中等职业学校德育纲要》,坚持育人为本、德育为先的原则,改进工作和思路方法,努力开创我校学生管理工作的新局面,为达成省高水平现代化职业学校奠定坚实的基础。

二、工作目标

总体目标:培养学生具有科学的世界观、人生观、价值观和职业道德观,良好的道德品质和综合职业素质,使其成为有理想、有道德、有文化、有纪律和勇于创新的社会主义现代化事业的建设者和接班人。培养学生“三有一无”,即每个学生有文明习惯、有是非观念、有进取精神,在籍学生中无违法犯罪现象。

三、工作措施

(一)加强德育队伍建设,营造全员育人氛围。

1、加强班主任工作的管理和指导,鼓励班主任阅读教育管理类的书籍,鼓励班主任撰写德育案例和论文,积极参与课题研究,提高班主任的德育科研水平。

    2、进一步打造中职名班主任群体队伍,进一步完善德育工作例会、班主任工作例会和班主任培训制度,及时总结并推广班主任工作的好经验,开展班级管理工作专题讨论,不断提高班主任的自身素质和管理水平,要求班主任在常规工作中以心换心,善待留守学生,礼待家长。

3、修订、完善班主任工作考核办法,做好班主任考核工作,真正体现多劳多得、优劳优酬的分配原则,考评结果同评优(年终按20%比例评出优秀班主任,40%比例评出先进班集体)、晋级(晋升初、中、高级教师按有关文件精神执行)挂钩。激励先进,激发全体班主任搞好班级工作的动力。

4、落实党员干部蹲点班级制度。中层以上干部和有关党员每人联系一个班级或年级,积极参加班级活动,帮扶暂时后进生,共同管理好班级。

5、重视家庭、学校、社会的配合,进一步形成德育教育合力。充分挖掘校外的德育资源,通过社会实践活动,组织学生参加校外活动,丰富德育内容。

6、有效开展防控流生工作,将控辍工作纳入班主任工作考核。

(二)加大力度,常抓不懈,组织好各项教育活动

1、 爱校教育

(1)利用班会课、升旗仪式、政治课等形式,利用板报、橱窗宣传学校办学特色,明确“学校光荣我光荣、我为学校争光荣”的道理。

 (2)组织好爱校教育的主题班会,举行好征文、演讲等竞赛活动,邀请优秀毕业生作爱校和勤学讲座,提高学生思想认识,激发学生热情。

2、行为规范养成教育

要认真贯彻执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《学生违纪处理条例》,努力扫除校园内不文明行为,重点纠正乱抛纸屑杂物、乱刻乱画、损坏公物;浪费水电;放学不自觉关锁门窗;为琐事打架;进网吧等不良行为。治理好午间和课间秩序,强化常规管理工作的检查、督促和考核,树立良好的班风、学风和校风。

3、法制教育和毒品预防教育

一是组织学生学好宪法、国旗法和预防未成年人犯罪法等法律法规,提高学生学法、守法、用法的自觉性;二是邀请法制副校长作法制讲座或组织学生观看法制影片;三是开展毒品预防教育,让所有学生远离毒品。

4、平安校园创建工作和安全教育

平安校园创建工作和安全教育一直是学校工作的重点。要加强学生的安全教育,做好用水、用员安全和交通安全教育工作,确保无重大安全事故发生,再创平安校园。

5、开展特色班级(团支部)创建申报活动

打造独具特色的四种集体文化:A团结和谐的组织文化,形成人人为我,我为人人;我为集体增光辉,集体以我为荣的氛围;B突出个性彰显的班级文化:班级培养目标、班级名言、班徽、班歌、班风、班级公约、班级之星,落实教室布置:四角(卫生角、信息角、班务角、节电角)、六簿;C激情灵动的社团文化:与选修学分结合,成立书画兴趣小组,写作小组,演讲、朗诵小组,摄影小组,读书俱乐部,集邮小组、棋友协会、影评协会、创业小组等,确保人人有爱好,个个有事做;D振奋人心的军旅文化,坚持每天跑操呼喊班级口号、教室宿舍内务整理整齐有序等,培养人格健全、情趣高尚、意志坚强、精神饱满的阳光学子。

6、组织专项督查与评比

“6W”为管理抓手,以“7s”为素养目标,在全员、全程、全方位德育的基础上,层层分解、落实责任。重点做好一人一责清扫、跑操锻炼、内务整理、教室布置、课桌整理、仪容仪表等常规工作的专项督查反馈。以评选意志力最强、责任心最强、荣誉感最强、最有礼貌、最爱劳动的学生为抓手,帮助学生养成良好习惯;开展以规范、荣誉、未来为主题的班会活动等,激发学生集体荣誉感、责任意识,提高学生综合素质。

(三)抓住重点,创出特色,做好心理健康教育工作。

1、健全心理健康教育组织,学校有心理健康老师,每班班主任担任心理教育辅导员,选派一名学生担任心理教育联络员,形成多层次、立体型的队伍。

2、开展好心理教育讲座,组织全体师生学习心理健康教育理论,掌握必要的心理健康知识和疏导办法。

3、有步骤地实施心理教育。学校一方面要求每位教职工教育学生从心理学角度,以情感教育和成功教育的策略去激励和感化他们;另一方面,学校开设心理咨询室,挂出心理信箱,开通心理咨询热线,开设心理阅览室,并在校板报上辟出“心理一角”栏目,有的放矢做好学生心理疏导工作。

4、邀请心理教育专家来校作讲座,指导科研工作,提高全体教工的心理健康教育理论水平,选派科研骨干和优秀班主任外出进修学习,提高工作水平。

四、组织制度、措施保证

1、每学期组织召开一次学校德育工作研讨会,不断研究形势下,德育工作的新特点、新情况、新做法,努力使学校德育工作适应新形势的要求。

2、加强班主任队伍建设,努力提高班主任的管理水平,定期组织班主任工作业务培训,关心班主任工作、学习、生活。按照有关的政策、在晋级、评先、福利待遇方面优先考虑班主任,健全班主任考核制度,开展创优秀班主任、德育管理工作领军人物活动,调动班主任工作的积极性。

3、全体党员、干部,根据各人工作岗位和所任教的班级,分别有重点联系一个班级(年级)和12名暂时后进生,加强对班主任工作的指导,了解暂时后进生的情况,配合班主任做好转化工作。

4、实行创建与评比相结合。通过行为规范示范学校的创建,组织先进班集体、文明宿舍和三好学生、优秀学生干部、行为规范标兵、行为规范示范班等一系列评比活动,形成有效竞争激励机制,对工作突出的给予表彰奖励。

五、工作安排

二月份:

1、德育工作领导小组例会;

2、班主任例会;

3、出台封闭式管理轮值表;

4、出台政教处工作计划;

5、指导班主任制定班务工作计划;

6、政教处指导各班主任正常班级各项簿册记载;

7、出台党员干部蹲点班级制度;

8、正常常规管理各项检查,组织专项督查;

9、重温各项规范和制度,并组织考查。

三月份:

1、开展行为规范专题教育活动;

2、启动班主任培训工作;

3、推行党员干部蹲点班级制度;

4、班主任例会;

5、专项督查;

6、班主任月度考勤汇总、班级月度考核。

四月份:

1、开展 “6W” “7s”专题教育活动;

2、常规管理期中回头看;

3、党员干部蹲点班级制度落实情况督查;

4、优秀主题班会评比;

5、班主任例会;

6、交通安全教育

7、班主任月度考勤汇总、班级月度考核。

五月份:

1、德育工作领导小组例会;

2、开展爱我学校专题教育活动;

3、法制教育讲座;

4、班主任例会;

5、特色班级申报;

6、期中回头看专项督查;

7、班主任月度考勤汇总、班级月度考核。

六月份:

1、思想品德考核;

2、文明班级、特色班级、特色团支部、优秀班主任评比;

3、班主任例会;

4、心理健康教育讲座;

5、班主任月度考勤汇总、班级月度考核。

七月份:

1、德育工作领导小组例会;

2、各项终评。

 

(责任编辑:政教处)
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